mongolМонголоведениеMongolian Studies2500-15232712-8059Калмыцкий научный центр Российской академии наук10.22162/2500-1523-2023-3-314-331mongol-1305Research ArticleВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯGENERAL (WORLD) HISTORYАвстралийский вектор монгольской миграции: основные параметры и тенденцииThe Australian Vector of Mongolian Migration: Basic Parameters and Trendshttps://orcid.org/0000-0002-8646-1048АктамовИннокентий ГалималаевичAktamovInnokentii G.

кандидат педагогических наук, PhD (история науки и техники), заведующий лабораторией 

кандидат педагогических наук, PhD (история науки и техники), доцент 

Cand. Sc. (Pedagogy), PhD (History of Science and Technology), Head of Laboratory

Cand. Sc. (Pedagogy), PhD (History of Science and Technology), Associate Professor

aktamov13@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0001-6415-4680ВинокуроваАнна ВикторовнаVinokurovaAnna V.

кандидат социологических наук, доцент 

Cand. Sc. (Sociology), Associate Professor 

vinokurova77@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-7869-9144ОролмааМунхбатOrolmaaMunkhbat

PhD (Sociology), профессор, директор института

PhD (Sociology), Tenured Professor, Director of Institute, Dean of Ulaanbaatar School 

munkhbat@num.edu.mnИнститут монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН (д. 6, ул. Сахьяновой, 670047 Улан-Удэ, Российская Федерация) Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова (д. 24а, ул. Смолина, 670000 Улан-Удэ, Российская Федерация)РоссияInstitute for Mongolian, Buddhist and Tibetan Studies, Siberian Branch of the RAS (6, Sakhyanova St., 670047 Ulan-Ude, Russian Federation) Banzarov Buryat State University (24A, Smolin St., 670000 Ulan-Ude, Russian Federation)Russian FederationДальневосточный федеральный университет (д. 10, п. Аякс, о. Русский, 690922 Владивосток, Российская Федерация)РоссияFar Eastern Federal University (10, Ajax Bay, Russky Island, 690922 Vladivostok, Russian Federation)Russian FederationМонгольский государственный университет (1, ул. Университетская, 14201 Улан-Батор, Монголия)МонголияNational University of Mongolia (1, Ikh Surguuli St., 14201 Ulaanbaatar, Mongolia)Mongolia202311122023153314331Copyright © Актамов И.Г., Винокурова А.В., Оролмаа М., 20232023Актамов И.Г., Винокурова А.В., Оролмаа М.Aktamov I.G., Vinokurova A.V., Orolmaa M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://mongoloved.kigiran.com/jour/article/view/1305

Цель статьи — охарактеризовать специфику миграции из Монголии в Австралию на современном этапе развития. Материалы и методы. Исследование выполнено на основе комплексного подхода с опорой на данные международной и национальной статистики ООН, ЮНЕСКО, Правительства Австралии и Монголии и др.; дискурс-анализ публикаций в печатных и электронных СМИ на русском, монгольском и английском языках, посвященных вопросам миграции монгольских граждан в Австралию. Использованы также опросные методы (экспертный опрос, неформализованное интервью, анкетирование). Полевые работы проводились летом 2022 г. Результаты и выводы. В ходе исследования были выявлены наиболее характерные черты монгольской миграции в Австралию. Во-первых, монгольские мигранты в Австралии — это одна из самых быстрорастущих групп иностранных мигрантов. В настоящее время Австралия становится все более и более востребованным направлением для граждан Монголии в плане трудовой (третье место после Республики Корея и США) и образовательной (четвертое место после КНР, Республики Корея и Японии) миграции. Во-вторых, основной движущей силой трудовой миграции из Монголии в Австралию является экономический мотив, не менее важную роль играют и нематериальные факторы — низкая плотность населения, схожий с монгольским ландшафт, высокий уровень и качество жизни, благоприятная миграционная ситуация в принимающем обществе. В-третьих, образовательная миграция из Монголии в Австралию так же, как и трудовая, имеет высокий потенциал, связана с дальнейшими перспективами трудоустройства и профессиональной самореализацией для монгольских граждан как на родине, так и в стране назначения. Стимулируют трудовую и образовательную миграцию активно действующие специальные правительственные программы в рамках двусторонних австралийско-монгольских соглашений как в промышленной, экономической (в первую очередь, в горнорудной отрасли), так и в гуманитарной сфере (различного рода стипендии, академическая мобильность). В перспективе ожидается расширение экономического и гуманитарно-образовательного сотрудничества между Монголией и Австралией, которое позволит странам реализовывать взаимовыгодные проекты.

Goals. The article aims to characterize some key aspects of present-day migration from Mongolia to Australia. Materials and methods. The study employs a comprehensive methodology to analyze international and national statistics data from the United Nations, UNESCO, Governments of Australia and Mongolia, etc. It also involves discourse analyses of Russian-, Mongolian- and English-language print and online publications dealing with the migration of Mongolian citizens to Australia. Survey methods have proved as instrumental, e. g., expert surveys, informal interviews, and questionnaires. Field research was conducted in the summer of 2022. Results. The study reveals key characteristic features of Mongolian migration to Australia. Firstly, Mongolian migrants in Australia are a fastest growing group of foreign migrants. Currently, Australia is becoming an increasingly popular labor (third place after the Republic of Korea and the USA) and educational (fourth place after China, Korea and Japan) destination for Mongolian citizens. Secondly, the main driving force of labor migration from Mongolia to Australia is the economic motive; however, non-financial factors play an equally important role — low population density, similar to landscapes, high living standards and quality of life, favorable migration situation in the host society. Thirdly, educational migration from Mongolia to Australia, as well as labor migration, has a high potential, is associated with further employment prospects and professional self-realization for Mongolian citizens both at home and in the destination country. Labor and educational migration is stimulated by active special government programs within operating Australia-Mongolia agreements both in industrial/economic (primarily in mining) and humanitarian spheres (various scholarships, academic mobility). The countries anticipate an expansion of economic, cultural and educational cooperation, which shall make it possible to implement mutually beneficial projects.

миграционные процессымиграционная политикатрудовая миграцияобразовательная миграциясоциальное благополучиеМонголияАвстралияmigration processesmigration policylabor migrationeducational migrationsocial well-beingMongoliaAustraliaИсследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ (РЦНИ) и МОКНСМ в рамках проекта «Российские и монгольские трудовые мигранты в странах АТР» (№ 20-511-44003).The reported study was funded by RFBR and MECSS, project no. 20-511-44003 ‘Russian and Mongolian Migrant Workers in the Asia-Pacific’.ReferencesПМА 2022 — Анкетный опрос монгольских мигрантов (2022).Questionnaire survey among Mongolian migrants (2022).ПМА 2022: Инф. 1 — Информант: женщина, г. р. 1968, профессор.Informant 1: female, b. 1968, professor.Монголия предложила 2021 — Монголия предложила Rio Tinto пересмотреть сделку по месторождению Ою Толгой // ИА ИНТЕРФАКС. Экономика. 8 февраля 2021. URL: https://www.interfax.ru/business/749910 (дата обращения: 20.06.2023).citizens of Mongolia aged 18 to 30 can work, travel and study in Australia for one year with Work and Holiday visa. On: ICON. Posted on 31 March 2022. Available at: https://ikon.mn/n/2idl (accessed: 20 June 2023). (In Mong.)Австралид төгсөгчдийн 2020 — Австралид төгсөгчдийн түүхээс // Австралийн Элчин сайдын яам Монгол Улс. Австралид төгсөгчид. URL: https://mongolia.embassy.gov.au/ulnbmongolian/AlumniMongolian.html (дата обращения: 21.06.2023).Apply for Australian scholarships. On: Australia Awards. Available at: https://www.australiaawardsmongolia.org/wp-content/uploads/2023/01/Mongolia-Country-Profile-Intake-2024-MONGOLIAN.pdf (accessed: 17 August 2023). (In Mong.)Австралид үнэгүй 2023 — Австралид үнэгүй эрх зүйн туслалцаа, үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллагын мэдээлэл // Монгол Улсаас Австрали Улсад суугаа Элчин сайдын яам. 23.05.2023. URL: https://mongolianembassy.org.au/австралид-үнэгүй-эрх-зүйн-туслалцаа-ү/ (дата обращения: 16.07.2023).Australia’s Visa Subclass 190 (State Nominated) – Explained! On: Austral Migration Consultancy. 2019. Available at: https://australmigrate.com/subclass-190-explained/ (accessed: 17 August 2023). (In Eng.)Австралийн тэтгэлэгт 2023 — Австралийн тэтгэлэгт хөтөлбөрт өргөдөл гаргах // Australia Awards. URL: https://www.australiaawardsmongolia.org/wp-content/uploads/2023/01/Mongolia-Country-Profile-Intake-2024-MONGOLIAN.pdf (дата обращения: 17.08.2023).Bolor L. Mongolia, Australia celebrate 50 years of diplomatic relations. On: The Diplomat. Posted on 21 September 2022. Available at: https://thediplomat.com/2022/09/mongolia-australia-celebrate-50-years-of-diplomatic-relations/ (accessed: 21 September 2023). (In Eng.)Билгүүн 2022 — Билгүүн B. «Ажиллах болон амрах» визээр Монгол Улсын 18–30 насны 100 иргэн нэг жил Австралид ажиллах, аялах, суралцах эрхтэй боллоо // ICON. 31.03.2022. URL: https://ikon.mn/n/2idl (дата обращения: 20.06.2023).Celebrating 50 years of Mongolia-Australia diplomacy and collaboration. On: MONGOLIA INSTITUTE ANU College of Asia & the Pacific. Posted on 8 April 2022. Available at: https://mongoliainstitute.anu.edu.au/news-events/news/353/celebrating-50-years-mongolia-australia-diplomacy-and-collaboration (accessed: 17 August 2023). (In Eng.)Australia’s Visa 2019 — Australia’s Visa Subclass 190 (State Nominated) – Explained! // Austral Migration Consultancy. 2019. URL: https://australmigrate.com/subclass-190-explained/ (дата обращения: 17.08.2023).Global Flow of Tertiary-Level Students. On: UNESCO. Institute for Statistics. Available at: http://uis.unesco.org/en/uis-student-flow (accessed: 5 May 2023). (In Eng.)Bolor 2022 — Bolor L. Mongolia, Australia Celebrate 50 Years of Diplomatic Relations // The Dimlomat. 21.09.2022. URL: https://thediplomat.com/2022/09/mongolia-australia-celebrate-50-years-of-diplomatic-relations/ (дата обращения: 21.09.2023).Hare Ju. Data shows crash in export income from overseas students. On: Financial Review. Posted on 3 February 2022. Available at: https://www.afr.com/work-and-careers/education/data-shows-crash-in-export-income-from-overseas-students-20220203-p59tk0#:~:text=Export%20income%20from%20overseas%20students%20almost%20halved%20in%20two%20years,a%20continuation%20of%20the%20slump (accessed: 20 June 2023). (In Eng.)Celebration 50 years 2022 — Celebration 50 years of Mongolia-Australia Diplomasy and Collaboration // MONGOLIA INSTITUTE ANU College of Asia & the Pacific. April 8, 2022. URL: https://mongoliainstitute.anu.edu.au/news-events/news/353/celebrating-50-years-mongolia-australia-diplomacy-and-collaboration (дата обращения: 17.08.2023).Information about organizations that provide free legal assistance and services in Australia. On: Embassy of Mongolia in Australia (official website). Posted on 23 May 2023. Available at: https://mongolianembassy.org.au/avstralid-үnegүy-erkh-zүyn-tuslaltsaa-ү/ (accessed: 16 July 2023). (In Mong.)Hare 2022 — Hare Ju. Data shows crash in export income from overseas students // Financial Review. 03.02.2022. URL: https://www.afr.com/work-and-careers/education/data-shows-crash-in-export-income-from-overseas-students-20220203-p59tk0#:~:text=Export%20income%20from%20overseas%20students%20almost%20halved%20in%20two%20years,a%20continuation%20of%20the%20slump (дата обращения: 20.06.2023).International student and education statistics by nationality. International Education Data and Research. On: Department of Education. Australian Government. Available at: https://www.education.gov.au/international-education-data-and-research/international-student-and-education-statistics-nationality (accessed: 15 August 2023). (In Eng.)Global Flow 2020 — Global Flow of Tertiary-Level Students // UNESCO. Institute for Statistics. URL: http://uis.unesco.org/en/uis-student-flow (дата обращения: 05.05.2023).Migration, Australia. Statistics on Australia’s international migration, internal migration (interstate and intrastate), and the population by country of birth, 2019–2020 financial year. On: Australian Bureau of Statistics. Posted on 23 April 2021. Available at: https://www.abs.gov.au/statistics/people/population/migration-australia/latest-release#:~:text=In%202020%2C%20there%20were%20over,in%20Australia’s%20population%20in%202020 (accessed: 14 April 2023). (In Eng.)Overseas students 2019 — Overseas students 2019. Higher Education Statistics. Resources // Department of Education. Australian Government. URL: https://www.education.gov.au/higher-education-statistics/resources/2019-section-7-overseas-students (дата обращения: 25.07.2023)Mongolia offered RioTinto to reshape OyuTolgoi deal. In: Interfax. Economics. Posted on 8 February 2021. Available at: https://www.interfax.ru/business/749910 (accessed: 20 June 2023). (In Russ.)Overseas students 2020 — Overseas students 2020. Higher Education Statistics // Department of Education. Australian Government. URL: https://www.education.gov.au/higher-education-statistics/resources/2020-section-7-overseas-students (дата обращения: 20.06.2023).Mongolia. On: Australia Awards. Available at: https://www.australiaawardsmongolia.org/ (accessed: 24 July 2023). (In Eng.)Student Data (2003–2021) — Student Data (2003–2021) // Australian Government. Higher Education Statistics. URL: https://www.education.gov.au/higher-education-statistics/student-data (дата обращения: 15.08.2023).Overseas students 2019. Resources. Higher Education Statistics. On: Department of Education. Australian Government. Available at: https://www.education.gov.au/higher-education-statistics/resources/2019-section-7-overseas-students (accessed: 25 July 2023). (In Eng.)International student 2022 — International student and education statistics by nationality – 2022 // Department of Education. Australian Government. International Education Data and Research. URL: https://www.education.gov.au/international-education-data-and-research/international-student-and-education-statistics-nationality (дата обращения: 15.08.2023).Overseas students 2020. Resources. Higher Education Statistics. On: Department of Education. Australian Government. URL: https://www.education.gov.au/higher-education-statistics/resources/2020-section-7-overseas-students (accessed: 20 June 2023). (In Eng.)Migration, Australia 2021 — Migration, Australia. Statistics on Australia’s international migration, internal migration (interstate and intrastate), and the population by country of birth, 2019–2020 financial year // Australian Bureau of Statistics. 23.04.2021. URL: https://www.abs.gov.au/statistics/people/population/migration-australia/latest-release#:~:text=In%202020%2C%20there%20were%20over,in%20Australia’s%20population%20in%202020 (дата обращения: 14.04.2023).People in Australia who were born in Mongolia (2021 Census. Country of birth. QuickStats). On: Australian Bureau of Statistics. Available at: https://www.abs.gov.au/census/find-census-data/quickstats/2021/6104_AUS (accessed: 25 May 2023). (In Eng.)People in Australia 2021 — People in Australia who were born in Mongolia. 2021 Census Country of birth QuickStats // Australian Bureau of Statistics. Latest Release. URL: https://www.abs.gov.au/census/find-census-data/quickstats/2021/6104_AUS (дата обращения: 25.05.2023).Some stories of [Mongolian] graduates in Australia. On: Australian Embassy in Mongolia (official website). Available at: https://mongolia.embassy.gov.au/ulnbmongolian/AlumniMongolian.html (accessed: 21 June 2023). (In Mong.)Statistical report 2019 — Statistical report on international students in China for 2018 // Ministry of Education of the People’s Republic of China. April 18, 2019. URL: http://en.moe.gov.cn/documents/reports/201904/t20190418_378692.html (дата обращения: 05.05.2023).Statistical report on international students in China for 2018. On: Ministry of Education of the People’s Republic of China. Posted on 18 April 2019. Available at: http://en.moe.gov.cn/documents/reports/201904/t20190418_378692.html (data obrashcheniya: 05.05.2023). (In Eng.)Student Visa 2023 — Student Visa Australia // Go Study Australia. July 01, 2023. URL: https://www.gostudy.com.au/australian-visa/student-visa/ (дата обращения: 17.08.2023).Student Data (2003–2021). Higher Education Statistics. On: Department of Education. Australian Government. Available at: https://www.education.gov.au/higher-education-statistics/student-data (accessed: 15 August 2023). (In Eng.)The Australia Awards 2023 — The Australia Awards – Mongolia // Australia Awards. URL: https://www.australiaawardsmongolia.org/ (дата обращения: 24.07.2023).Student Visa. On: Go Study Australia. Available at: https://www.gostudy.com.au/australian-visa/student-visa/ (accessed: 17 August 2023). (In Eng.)The Mongolian Study 2019 — The Mongolian Study Abroad Market // Market Repot Mongolia. Educationfair.nl. URL: https://www.educationfair.nl/market-reports/asia/mongolia/ (дата обращения: 05.05.2023).The Mongolian study abroad market. Market Report Mongolia. On: Education Fairs (educationfair.nl). Available at: https://www.educationfair.nl/market-reports/asia/mongolia/ (accessed: 5 May 2023). (In Eng.)The top 10 countries 2023 — The top 10 countries providing the most permanent migrants to Australia in order of rank for 2021–22 // Australian Government: Department of Home Affairs. Country Profiles List. URL: https://www.homeaffairs.gov.au/research-and-statistics/statistics/country-profiles/profiles (дата обращения: 05.06.2023).The top 10 countries providing the most permanent migrants to Australia in order of rank for 2021–22. Country Profiles List. On: Department of Home Affairs. Australian Government. Available at: https://www.homeaffairs.gov.au/research-and-statistics/statistics/country-profiles/profiles (accessed: 5 June 2023). (In Eng.)Why Australia 2023 — Why Australia is Better Than Other Countries for Study // CANAM Group. March 21, 2023. URL: https://www.canamgroup.com/blog/why-australia-is-better-than-other-countries-for-study (дата обращения: 17.08.2023).Why Australia is better than other countries for study? On: Canam Group. Study Abroad. Posted on 21 March 2023. Available at: https://www.canamgroup.com/blog/why-australia-is-better-than-other-countries-for-study (accessed: 17 August 2023). (In Eng.)Бадараев 2021 — Бадараев Д. Д. Демографическая динамика и модернизационные изменения в системе жизнеобеспечения монгольского общества // Власть. 2021. Т. 29. № 5. С. 278–284.Badaraev D. D. Demographic dynamics and modernization changes in the life support system of Mongolian society. Vlast’. 2021. Vol. 29. No. 5. Pp. 278–284. (In Russ.)Винокурова, Оролмаа, Оюунханд 2021 — Винокурова А. В., Мунхбат Оролмаа, Оюунханд Шагдар. Демографическое поведение и миграционные настроения населения современной Монголии: основные тренды и динамика развития [электронный ресурс] // Социальные и экономические системы. 2021. № 3(21). С. 190–202.Choi Y., Crossman E., Hou F. International students as a source of labor supply: Transition to permanent residency. Economic and Social Reports. 2021. Vol. 1. No. 6. Pp. 1–10. (In Eng.)Витульева 2018 — Витульева Т. А. Анализ современного состояния рынка труда Монголии: региональный аспект // Экономика устойчивого развития. 2018. № 3(35). С. 28–38.Dagbaev A. D. Aktamov I. G. Value orientations and attitudes of modern youth in Mongolia. Buryat State University Bulletin. Philosophy. 2017. No. 2. Pp. 73–80. (In Russ.)Ганхуяг 2018 — Ганхуяг А. Особенности ценностных ориентаций современной молодежи Монголии // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. № 9(53). С. 40–42.Galiymaa N. Foreign migration of Mongolians: Why they leave and why they return. In: Panarin S. A. (ed.) Easterners in the East, West, and Russia: Cross-Border Migrations and Diasporas. Collected papers. St. Petersburg: Nestor-Istoriya, 2016. Pp. 19–34. (In Russ.)Гармаева, Шахаева, Дашиева 2016 — Гармаева Т. И., Шахаева А. А., Дашиева А. С. Демографические императивы в модернизационных процессах образовательной политики (на примере регионов Внутренней Азии) [электронный ресурс] // Современные исследования социальных проблем. Электронный научный журнал. 2016. № 12(68). С. 229–243.Gankhuyag A. The characteristics of values of contemporary Mongolian youth. Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. 2018. No. 9(53). Pp. 40–42. (In Russ.)Грицай, Швец 2019 — Грицай В. В., Швец А. А. Современные проблемы миграционных отношений в странах Британского Содружества (на примере Австралийского Союза) // Общество и право. 2019. № 4(70). С. 120–123.Garmaeva T. I., Shakhaeva A. A., Dashieva A. S. Demographic imperatives of modernization processes in educational policy (for example regions of Inner Asia). Modern Research of Social Problems. 2016. No. 12(68). Pp. 229–243. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=28151102 (accessed: 25 August 2023). (In Russ.)Дагбаев, Актамов 2017 — Дагбаев А. Д. Актамов И. Г. Ценностные ориентации и установки современной молодежи Монголии // Вестник Бурятского государственного университета. Сер. Философия. 2017. № 2. С. 73–80.Gritsay V. V., Shvets A. A. Modern problems of migration relations in countries of the British Commonwealth (On the example of the Australian Union). Society and Law. 2019. No. 4(70). Pp. 120–123. (In Russ.)Галиймаа 2016 — Нямаа Галиймаа. Миграция монголов за рубеж: почему они уезжают и почему возвращаются // Восток на Востоке, в России и на Западе: трансграничные миграции и диаспоры: сб. ст. / отв. ред. С. А. Панарин. СПб.: Нестор-История, 2016. С. 19–34.Imideeva I. V., Badaraeva R. V., Aiyzhi E. V., Liktan V. T. Demographic processes in Buryatia, Tuva, and Mongolia as factors of the transformation of modernity: A comparative analysis. In: Popkova E. G. (ed.) Business 4.0 as a Subject of the Digital Economy. Cham: Springer, 2022. Pp. 525–530. (In Eng.)Родионов 2016 — Родионов В. А. Монголия на рубеже XX–XXI вв.: случай постсоциалистической трансформации // Вестник Института социологии. 2016. № 3(18). С. 138–159.Rodionov V. A. Mongolia at the turn of XX–XXI centuries: A case of post-Socialist transformation. Bulletin of the Institute of Sociology (Vestnik instituta sotziologii). 2016. No. 3(18). Pp. 138–159. (In Russ.)Ушаков 2015 — Ушаков Д. В. Комплиментарность межэтнических отношений молодежи России и Монголии в новых геополитических условиях // Философия образования. 2015. № 3(60). С. 146–153.Shah M., Kansal M., Chugh R. Why do Mongolian students choose to study in Australia? International Journal of Comparative Education and Development. 2021. Vol. 23. No. 1. Pp. 1–13. (In Eng.)Ушаков 2020 — Ушаков Д. В. Этнокультурные ценности учащейся молодежи Монголии // Философия образования. 2020. Т. 20. № 4. С. 48–64.Tsetsenbileg Ts., Purevkhand Zh. Current informal employment in Mongolia: A statistical analysis. In: Derevyanko A. P., Bazarov B. V. et al. (eds.) The World of Central Asia – V. Collected scholarly papers. Novosibirsk: Russian Academy of Sciences (Siberian Branch), 2022. Pp. 603–606. Available at: https://www.imbt.ru/upload/mtsa-5/Cbornik_MTsA-V.pdf (accessed: 23 July 2023). (In Mong.)Цэцэнбилэг, Пурэвханд 2022 — Цэвээн Цэцэнбилэг, Жаргалсайхан Пурэвханд. Монгол дахь албан бус хөдөлмөр эрхлэлтийн одоогийн байдал (статистикийн шинжилгээ) [электронный ресурс] // Мир Центральной Азии – V: сб. науч. ст. Новосибирск: СО РАН, 2022. С. 603–606.Ushakov D. V. Complementary of the interethnic relations of the youth of Russia and Mongolia in new geopolitical conditions. Philosophy of Education. 2015. No. 3(60). Pp. 146–153. (In Russ.)Choi, Crossman, Hou 2021 — Choi Y., Crossman E., Hou F. International Students as a Sourсe of Labor Supply: Transition to Permanent Residency // Economic and Social Reports. 2021. № 1(6). Pp. 1–10.Ushakov D. V. Ethno-cultural values of Mongolian student youth. Philosophy of Education. 2020. Vol. 20. No. 4. Pp. 48–64. (In Russ.)Imideeva et al. 2022 — Imideeva I. V., Badaraeva R. V., Aiyzhi E. V., Liktan V. T. Demographic Processes in Buryatia, Tuva, and Mongolia as factors of the transformation of modernity: a comparative analysis // Business 4.0 as a Subject of the Digital Economy. Cham: Springer, 2022. Pp. 525–530.Vinokurova A. V., Munkhbat O., Oyunkhand Sh. Demographic behaviour and migratory sentiments among the population in modern Mongolia: Main trends and dynamics of development. Social and Economic Systems. 2021. No. 3(21). Pp. 190–202. Available at: https://www.sesjournal.ru/upload/iblock/146/7p01o42eal5c6w33c74z7spvclzextnf/Stat'ya%20Vinokurova%20AV%20i%20dr%20Demograficheskoe%20povedenie.pdf (accessed: 25 July 2023). (In Russ.)Shah, Kansal, Chugh 2021 — Shah M., Kansal M. and Chugh R. Why do Mongolian students choose to study in Australia? // International Journal of Comparative Education and Development. 2021. Vol. 23. № 1. Pp. 1–13.Vituleva T. A. Analysis of the contemporary state of the Mongolian market of labor: Regional aspect. Economics of Stable Development. 2018. No. 3(35). Pp. 28–38. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.